联系我们

 


 

乐山市欣欣艺术职业学校

手机:13881376748 吴老师

     13981317298彭老师

座机:0833-2350986

传真:0833-2350986

邮箱:xinxinschool@163.com

地址:乐山市市中区桃源路757号

学校资讯

欣欣艺术职业学校2019年度教育质量报告

发布时间: 2020-01-13 11:20   429 次浏览


******章 学校情况


一、学校概况
       乐山市欣欣艺术职业学校创办于1997年,是乐山市教育局批准的一所全日制民办中等职业学校,学校占地面积100余亩,校舍面积 17500 平方米,总资产3600多万元, 乐山市级重点中等职业学校、乐山市平安校园、乐山市社会力量办学先进单位,是集学校教学、劳务培训、工厂生产、就业安置为一体的教育产业集团。
      学校多年来牢固树立“为国家培养高素质技能型人才,为学生创造多样化成才机会,为社会提供终身学习平台”的办学理念,紧紧围绕“办特色学校、育现代人才、创明星企业、促******效益”的办学目标,全面贯彻党的教育方针,全面推进职业技能教育和素质教育,提高教育教学质量,形成了“尊师爱生、和谐友善”的校风;“理实一体、学以致用”的教风和“勤学苦练、知行合一”的学风。 优良的校风、教风、学风赢得了社会的赞誉,在服务地方和回报社会等方面产生了良好的信誉度。学校先后荣获“乐山市社会力量办学先进单位”、“乐山市民办学校办学水平督导评估******奖”、“乐山市直属(管)学校年度目标管理考核******奖”、“中等职业学校教育质量一等奖”、“全国***具就业竞争力示范院校”、乐山市“平安校园”学校称号、4A级社会组织。设有教学区、活动区、生活区、休闲区等。建有教学楼、综合楼、实训楼;活动区建有国标游泳馆、健身房、塑胶跑道、高端灯光球场;休闲区绿树成荫,鸟语花香,曲径相连,芳草萋萋。先进的实训设备、优异的教学质量、良好的就业服务、美丽的校园环境为培养高素质技术人才奠定了坚实的基础。
二、学生情况
       2019年,在校生人数726人,其中全日制在校人数597人。2019年学校应届毕业生238人, 2019年学生巩固率为92.6%,2019年学校招生257人,招收学生均为应届初中毕业生,其中本市204人,本省外市53人。
三、教师队伍
      2019年不断加强师资配备,充实教师队伍。学校现有教职工88人,专任教师58人,生师比为18:1。在专任教师中,具有高级专业技术职务的教师9人,占专任教师的15.5%。专业教师30人,占任课教师总数的51.7.%,其中双师型教师12人,占任课教师20.6%。副高级职称9人,占专任教师15.5%,每个专业均配备具有相关专业中级以上专业技术职务的任课教师2人以上。本学年聘任教师5名,其中副高级以上职称3名,提高了学校教师的整体素质,充实了教师队伍,师资队伍结构更加趋向合理。
四、设施设备
      2019年学校现拥有汽修实训厂、服装实训厂、模拟幼教室、形体室、琴房、汽车模拟驾驶室、餐厅实训室、数控机械、焊工、钳工、电子实训室等20余间,今年新投入近30万元建立了弱点系统,以一体机、电脑、LED电子屏为主的多媒体教学系统、安防系统。目前,学校建有三个计算机室共计200台计算机,实现了无线网络全覆盖、监控全覆盖。我校的信息化建设,提高教育教学质量,提供了可靠的保障。

     全校实训设备总值500余万元,生均5000元;图书总量23000余册(含电子图书),生均33册。先进的实验实训设备、优质的教育教学资源,为培养高素质技术人才奠定了坚实的基础。


第二章 学生发展
一、学生素质

       学校始终坚持德智体美全面发展的培养目标。坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育,分时期、分阶段,全方位、多层次对学生全面开展思想品德主题教育活动;在教学上,坚持以严格的管理培养学生良好的学习习惯,以课程改革为抓手提高学生的学习积极性和主动性。在学生身体素质的培养上,以体育课程教育为基础,结合早操、各类体育活动、第二课堂活动来锻炼学生身体素质。促进学生在德、智、体、美等方面全面、和谐地发展。2019年,我校学生文化课合格率95%,专业技能合格率毕业率98%,体质测评合格率90%,操行考核合格率96%,毕业率100%。学生精神面貌良好,无违法犯罪现象出现,无重大责任事故发生。


二、在校体验

       我校学生在校总体满意度在90%以上,理论学习满意度85%,专业学习满意度90%、实习实训满意度90%、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度90%、校园安全满意度95%、毕业生对学校满意度90%等。


 在校满意度

(一)学生技能大赛、风采展示

       认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,进一步深化产教融合、校企合作,优化专业设置,推动我校教育教学改革,提高德技并修办学能力,展示我校的改革与办学成果,促进我校技能训练等实践性教学质量的提高,学校于2019年11月组织33名学生参加乐山市中职技能大赛。参加了汽车机电维修、车身修复、车身涂装、职业英语、办公软件、动画设计、幼儿舞创编、电力拖动等10个赛项,参赛人数达到历年******,在全乐山市参赛队伍中名列前茅。


       大赛期间同步举办了乐山市职业教育风采成果展,我校以服装专业礼服设计为主题,展示了同学们的部分作品,现场进行了立体裁剪,学生高超的技艺、熟练的技能、精心的设计获得了在场领导和嘉宾的高度赞赏。



       2019年,我校组织学生参加了2020年四川省职业院校技能大赛“服装设计与工艺”赛项比赛,目前,参赛选手正在进行强化培训中。
(二)培养学生动手能力,积极开展第二课堂活动

      为了陶冶学生情操,培养学生健康的兴趣爱好,同时学会一门技能,为今后的就业奠定基础,全面发展学生个性特长, 促进学生身心健康和谐发展,我校开展了学生二课堂活动,开设了时装设计、点心制作、形象设计、车世界、美术写生、幼儿舞创编、电力拖动、汽车涂装、动画制作等共计18个项目。各专业部在认真落实教学计划,完成教学任务的同时,为今年乐山市技能大赛培训选手。此项活动深受学生喜爱,学生参与度高。




(三)加强教学实践 开展学生作品会展

       为展现学校特色教育,加强校园文化建设,展示我校专业特色,促进专业发展,提高学生对专业的热爱,增强学生的创作能力,加强校园文化氛围。学期末,由各专业部牵头举办了学生作品展示活动。此次展览共展出了服装设计与工艺、学前教育、汽车运用与维修、电子与信息技术、机电技术应用等专业学生作品500余件,每一幅作品都经过构思巧妙的设计,并且色彩鲜艳,着实令人赏心悦目,赞叹不已,各个作品都凝聚了学生们的汗水和心血。







      通过作品展示活动,不仅提高了学生们的专业技能,同时让学生们体验到成功的乐趣,参与的学生纷纷表示:在活动中不仅要有扎实的技能,还要有创意,更要把这种创新精神带到日常学习和以后的工作中。
(四)组织教学见习,提升综合能力

  为提高我校学前教育专业学生实践能力,了解幼儿园教育教学工作的特点,巩固和加深教育理论知识,初步培养学生对幼儿进行教育教学工作的能力,加深学生对专业的理解和热爱,培养一批符合幼儿园需求的技能型人才,2019年10月,我校组织了毕业班学前教育专业的学生到乐山翡翠幼稚园、海知棠幼儿园开始了为期一个月的教学见习活动。


       见习期间,同学们非常珍惜这次的学习机会,他们虚心向指导老师求教,了解幼儿园教学的一日常规,积极参与所在见习班的教育、教学及幼儿的一日生活等活动,按照见习指导老师的要求,熟悉幼儿园教师职业特点和工作内容。同学们通过见习实践学习,收获颇丰,大大提高了专业素质和职业技能,提高了未来就业竞争力。



三、资助情况
       为了规范我校的资助管理工作的开展,学校落实专人负责该项工作,严格按照《中等职业学校国家助学金管理办法》文件精神执行,做到人人知晓资助项目,严把信息收集、审核、公示关,规范资料的管理,对资助对象的认定、审批,资助资金的发放等资料完整并及时归档。2019春季助学金发放人数163人, 2019秋季助学金发放人数171人 。2019年春季,学校享受学费补贴学生总人数为583人次, 2019年秋季,学校享受免学费学生总人数为608人次。
      我校把持有建档立卡的所有学生资助到位,做到不漏一人,我校建档立卡贫困户学生共59人,其中一、二年级44人,全部享受中职助学金,三年级15人享受了中职生国家求职创业补贴。帮助59名学生全部申请了“雨露计划”。我校******学生陈宇晴获国家奖学金,获得奖学金6000元。2019年将学校事业收入的8.7%用于资助贫困学生,金额达17.34万元,主要是补助给我校部分家庭经济困难的学生,从而保障了我校每一位贫困学生不因经济困难而辍学,保障贫困学生安心学习,正常生活和身心健康成长。                  
四、就业质量
      学校始终把毕业生就业工作作为社会服务的一个质量工程项目来抓,全院形成了“抓学生就业质量工程,就是抓社会形象工程”的共识。就业工作坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的原则,以提高就业率和就业质量为工作目标,强化就业指导和提高就业服务水平,近几年就业率保持在97%以上,毕业生专业对口率和就业质量逐年提高。

      我校2019年毕业生238人,初次就业率99..57%,专业对口率99.32%,毕业时平均工资3100元。用人单位对毕业生综合评价较高。

序号

专    业

毕业人数

就业人数

就业率%

对口率

起薪

1

学前教育

48

48

100.00%

100.00%

2200

2

服装设计与工艺

9

9

100.00%

100.00%

2500

3

市场营销

7

7

100.00%

85.71%

3200

4

旅游服务与管理

22

22

100.00%

90.90%

2800

5

电子与计算机应用

39

39

100.00%

89.74%

3500

6

汽车电器与维修

92

91

98.91%

98.91%

3200

7

 机电技术应用

21

21

100.00%

100.00%

3200

8

合计

 

238

99.57%

99.32%


五、职业发展

      经学校就业跟踪调查,我校毕业生人际交往能力、团结协作能力和岗位适应能力较强,创新创业能力较弱和吃苦精神较弱。


第三章 质量保障措施

一、专业设置调整
       2019年,学校开设有服装设计与工艺、学前教育、汽车运用与维修、电子与信息技术、机电技术应用、旅游服务与管理、市场营销7个专业。学校在不断强化专业建设基础上,专业部遵照教育行政部门及有关行业制定的相关专业教学指导方案(指导性教学计划)和专业设置标准等教学文件,遵循教育规律,根据市场需求、培养目标、职业岗位的要求,调整与改造现有专业,拓宽专业业务范围,深化专业内涵改革,推进课程、教材改革,突出实践教学环节,强化现代教学手段的运用。
二、教育教学工作
      为了全面贯彻落实全国、全省教育大会精神和全市教育发展大会精神,进一步明确我校教学工作目标,不断提升教学管理水平,追求科学、高效和精细化的管理方式,依据学校提出的“扩建校园,壮大规模,提升质量”工作重点,结合我校的实际情况,把中职升学、强化专业技能作为长期的工作重心,加强教学常规管理、教学质量监测,增强教师的质量意识和服务意识,建立健全教学管理工作制度。加强师资队伍建设,深化课程改革,开展经常性的教研活动,充分发挥各教研组的作用,努力使学校教学工作的各项目标上新台阶。
(一)修订专业人才培养方案

       根据《乐山市教育局关于做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》的要求,组织学校行政班子、专业组、教研组和骨干教师认真学习了教育部、四川省教育厅、乐山市教育局关于专业人才培养方案修订工作的相关文件内容。在深入学习领会上级教育行政部门文件精神,组织相关人员对我校的服装设计与工艺、学前教育、旅游服务与管理、市场营销、汽车运用与维修、电子与信息技术、机电技术应用七个专业人才培养方案进行了修订。新方案还渗透了职教诊改内容。



(二)教师技能大赛
       2019年,我校组织开展了教师教学能力比赛,从初赛中选拔出来了2名教师参加了全乐山市教师教学能力比赛,教师技能大赛的举行,进一步推进了我校教育教学改革,锻炼了教师的教学技能,提升了广大教师的教学能力水平;为探索提高教学技能、改进教学方法,为教师提供更多交流教学经验的机会,搭建了相互切磋教学技能的平台;激发了广大教师努力提高教学水平的热情,促进了我校教学水平的整体提高。

      组织开展了******论文评选活动,从参赛教师中选拔出来了2名教师参加了全乐山市中等职业教育******论文评选活动,获得了一等奖一名,二等奖一名,并被市级推选参加省级******论文评选活动。


(三)开展教师教案展示活动,进一步提升教师业务水平

      为尽快更新教师的教改理念,进一步提高教师的业务水平,教务处本着以“课堂为本”,以“学生发展为本”,着力更新和提高教师教学设计的理念和能力,引导教师钻研教材、精心备课,******表达教学设计意图,提高命题水平。教务处组织全校教师开展教案展评活动。


      一排排******教案,吸引着老师们纷纷前来观摩学习。老师们认真翻阅,进行了热烈的讨论、交流。在备课展览的过程中,老师们从同行身上学到了很多备课的方法,对提高教学质量起到了很好的促进作用,达到了互相学习、共同提高的目的。


       这次活动的开展加强了教师之间的业务交流,促使教师互相学习,取长补短,增强了教师的责任心和业务能力,达到了"以展促改,以展促教,以展促管,重在提高"的目的。同时,学校要求广大教师认清差距,找准努力方向,根据学科特点和学生的实际精心设计教师和学生活动,注重学生的发展和能力培养,注重课前思考和教后反思,进一步落实教学常规,切实提高教育教学质量。
(四)积极开展公开课活动

       专业部、学科组每周开展一次集体教研活动,组织教师学习相关学科的发展动态、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,组织听课、评课。



(五)建立健全教学管理工作制度

       为使教育教学管理有“章”可循,有“法”可依,根据学校实际情况不断完善教育教学管理制度,从而逐步形成规范化、制度化的教育教学管理。教务处、学生处在充分研讨的基础上,修订完善了《教育教学管理工作手册》,二0一九版《教育教学管理工作手册》包括《教师岗位目标责任》、《早读课、晚自习管理》、《教学信息反馈》、《学生毕业资格审核认定》、《职业技能鉴定的规定》、《教师学月检查考核细则》、《新教师培训》、《班主任岗位目标责任》、《学生违纪处分规定》、《班级考核细则》、《学校安全事故应急处理预案》等49个制度,形成常规教学管理的良性发展。



三、师资队伍建设
      2019年,我们充分利用校本培训的方式,加强对教师的培训,选派了部分教师参加了国培、省培、市级培训和教研活动,有部分教师还利用工作之余参加了学历提升考试。通过学习培训,有效地改善了教师的知识结构和对专业知识的拓宽、更新,提高了教师教学业务能力和综合素质,师资队伍结构更加趋向合理。

  学校采用校本培训、走出去和请进来的方式开展教师培训工作,学校2019年总共派出26人次外出培训,其中*********培训1人次,省级、市级培训20多人次,校本培训若干次。  

董事长潘复礼先生作师德培训

万江波校长作业务水平提升培训   

  为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂的基础,促进新教师专业成长,教务处在2019年组织开展公开课30节,其中老教师示范课5节,认课老师公开课10节、新教师达标课15节。为新教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,使新教师在教学方面得到了磨炼,同时也让老教师之间相互学习,共同探讨,对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。 
四、规范管理情况
     2019年学校今年全面修订和完善管理制度,新制定规章制度50余个,完成《欣欣艺术职业学校制度汇编》修订版。制定并签订各岗位目标考核和责任书,使教育教学管理制度化,教师考学校不断完美制度,做好校内规章制度的立、改、废。学校对德育、教学、后勤、实习就业、信息培训等五大板块工作进行修订,尤其是教学管理、德育管理、学生就业实习进行完善,细化了一系列规章制度,提高了教师履行岗位职责的自觉性,切实促进了学校各项工作的规范开展。
       学校后勤一直坚持“后勤工作必须服务于教育教学工作”的原则,后勤管理上,由学校后勤处负责对学生宿舍管理、水电、饮食环卫等项目进行服务与管理工作,后勤工作规范化。 财务管理上,进一步规范财务管理,强化预算编制、管理和执行,各项目资金的使用进行独立核算,专款专用,严格遵守各级财政规章制度。安全管理上,学院坚持把安全教育工作放在首位,通过主题班会课、法制讲座、心理健康讲座、认真开展各种安全主题的教育活动,学生管理上,坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育,通过社团建设、文体活动、校园文化建设等有效载体,堵疏结合,班风校风良好。安全工作上,建立安全工作一把手负责制,安全工作常抓不懈,积极关注师生思想动态,及时排查化解稳定隐患, 切实做好校园防控、教育引导,应急处置和舆情管控,发现安全不稳定因素,及时处理,及时上报。全年无群体性事件和突发性事件发生。
五、德育工作情况
  1. 思想政治理论课进课堂,促进学生全面发展
  学校将思想政治教育纳入必修课,积极培育和践行社会主义核心价值观,将*********总书记系列重要讲话精神,中共党史,社会主义核心价值观和中国传统文化融入思想政治理论课课堂,发挥课堂主渠道作用,提升思想政治工作的亲和力;将理想信念实践教育、社会实践教育和职业实践教育三项内容紧密结合,积极探索建立健全思想政治工作保障激励机制的新途径,提升思想政治教育工作的持续发展力。实施“做人与做事的同学,技能与素养同修,成人与成才同步”的“三同”育人模式,把“三同”融入到课程设置、日常教育教学和学生管理、学校文化建设等学校教育教学活动中,以学生学会做人为前提,培养学生会做事的能力;在培养学生职业技能为核心的同时,注重学生职业素养;在培养学生具有良好思想品德的同时,使每一个学生都学到一技之长,成为对社会有用的人,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。
  2.德育为先,促进学生和谐发展
  全面修订学生德育工作方案,明确组织结构与职责,学校一直贯彻执行“以人为本,德育优先”的教育理念,把教育重点放在引导学生树立人生理想和坚定信念上,不断提升其综合素质和专业技能。学生德育工作落在实处,严律学生行为习惯。 开展“礼仪、礼貌、礼节”、“感恩教育”及纪律教育教育,培养学生道德文明,让学生牢固树立知礼守礼的观念,自觉养成文明守纪的好习惯。

案例:


       近年来,很多青春期的学生和父母之间的关系已成为整个社会中***尖锐的关系,为了让学生们对家庭有正确的认识,能理解父母,从而缓和和正确处理与父母之间的关系。11月12日,乐山市欣欣艺术职业学校综合42班开展了一次以“感恩”为主题的班会。
      课堂上,班主任老师通过展示同学们从婴儿时代到现在的各类照片、讲感人故事来触动学生们的心,灵然后让同学们回顾和父母一起经历的一些愉快的事情,***后通过设计的一系列关于父母的问题让学生们更了解自己的父母。期间,很多学生情不自禁的流下了眼泪,并在下课后马上自己的爸爸妈妈通了电话。
      通过班会活动,很多学生了解到了自己在青春期、叛逆期给父母带来的烦恼,也进一步感受到父母的爱是天下***珍贵的爱。班主任老师在周末与家长的交流中了解到,很多学生在回家后有很大的改变。学校也将会继续开展类似的活动和教育,让所有的学生都能在正能量中成长。
 (1)开展心理健康教育,关心关爱学生。
      学校成立了心理健康辅导站,积极开展心理健康教育活动,及时把握学生的思想动态,解决学生心理困惑,加强前途理想教育、集体主义教育,促进其人格健全、心理健康。开展男生、女生专场讲座,进行青春期教育。

案列:


      

      十五六岁的学生,正是青春时期,叛逆、冲动、烦恼等已成为青春期的学生的特征,而早恋更是成为社会关注的焦点。为了学生们能正确对待自己的这份情感,乐山市欣欣艺术职业学校各班在周三下午开展了一次以“友情与爱情”为主题的班会课。课前,各班班主任认真搜索相关资料、案例等等;课上,各班形式多样,讲故事、辩论赛……班主任老师也根据一些经典的案例以及自己的生活经历告诉学生们早恋的危害。虽然学生们在课堂上都露着羞涩的笑脸,但对“早恋”有一个全面的认识,明白当前早恋具有一定的消极影响,应理智处理情感问题,树立正确的情感价值观,确立远大的理想和信念,认清当前的主要任务在于学习,意识到学习的重要

(2)学校、社会与家庭教育共管。
       家庭教育、学校教育、社会教育是影响学生的三大因素,要将学生培养成一个新时代的建设者,必须紧紧依靠学生、家长、社会个方面的力量,这样才能做到齐抓共管。学校成立了“关心下一代工作委员会”,通过老教育工作者的演讲或老师电话联系等方式向家长沟通学生的思想、学习、生活情况,特别关注了单亲家庭离异家庭、贫困家庭等学生的教育和管理,形成共同抓好德育工作的合力。

  案例:


   4月底,我校学生处牵头利用周末时间开展了以“送上一句鼓励,送上片一爱心”为主题的家访活动,家访前,学校召开了家访培训会,要求家访教师针对每个被访家庭,在学生现有情况的了解、与家长沟通的问题、学生在校表现的具体事例、任课教师的情况汇报、指导家庭教育的具体措施等方面,进行认真梳理,备好“家访课”,确保家访取得实效。
      在走访过程中,教师热情地向家长介绍学生在学校的各方面表现情况,详细向家长了解了学生在家的生活和学习情况,向家长介绍学校的有关教育教学工作情况和已取得的成绩,虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和建议,并把家长反映的问题、建议及时向学校汇报,同时与其他任课教师进行沟通协调,对家长所反映的突出问题进行整改并把整改的情况反馈给家长。在家访对象上,学校要求对家庭经济困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童等要作为家访重点。通过此次活动,教师们加深了对学生的全面了解,有利于因材施教,有利于家校形成教育合力,进一步促进教育教学工作,提高教育教学质量,提升家长对学校教育教学的满意度。
  (3)安全警示教育。
       为提高全校学生安全意识,利用新生入学军训、法律宣传日,邀请辖区派出所民警和消防官兵到校开展法律知识和消防知识讲座。今年开展了8次各项应急疏散演练,2次“法律知识讲座”,通过活动开展,增加安全防范意思,提高自我保护能力。
  案例:

  为了进一步提高教师们的安全意识,丰富消防安全理论知识,提高自救防范能力,在11月9日消防宣传日这天,欣欣艺术职业学校全体在安全办公室的组织安排下开展了系列活动。首先,以张贴宣传画的形式向全体师生展示了火灾发生的源点、灭火的方式、防火的注意事项等等。利用大课间的时间对全体师生进行了一次发生火灾时的疏散演习,通过本次活动,全体师生对消防知识有了更深,同时更加明确了如果发生火灾时该如何应对,如何疏散。


  3.校园文化活动与社团活动
  为进一步加强校园精神文明建设,结合“五四”“七一”“新中国成立七十周年”“一二九”等纪念日、节庆日开展“不忘初心,牢记使命”“学习总书记讲话,做合格共青团员”“颂歌*********,共筑中国梦”“践行社会主义核心价值观,争做社会主义合格建设者和可靠接班人”等内容丰富的主题教育活动
       以学生综合素质和职业能力的形成与发展为目标,以学生处、校团委为主力,营造积极进取、健康向上、充满活力、富有特色的校园文化氛围。以纪念日、重大活动日为契机,以活动为载体,开展多形式学生活动,加强对学生的教育,提高学生的素质。

   在我市争创“全国文明城市提名城市”攻坚活动中,深入开展“创文明校园,做文明学生”活动,学校不断加强校园文化环境建设,创设“时时受教育,处处受感染”的育人环境,使每一面墙壁都成为无声的语言。学校设有宣传栏、名人名言、橱窗等,对学生进行良好行为习惯的教育,加强教室文化建设,创设温馨和谐的学习环境。


创建卫生城市社区活动


教师节感怀师恩-我想对您说活动


庆祝新中国成立70周年合唱比赛




文艺汇演

  六、党建情况
(一)党建工作机制健全
       党支部结合本校实际,建立了书记******责任人,分管领导为直接责任人,班子成员一岗双责工作机制,落实工作责任。党员领导干部认真履行党建责任,参加双重组织生活,发挥表率作用,每名党员干部至少上了两次专题党课。完善了党政联席会议制度,党组织积极参与学校决策制度,领导班子每月召开一次专题会议研究部署党建工作。
(二)以党建工作推动学校德育和思想政治工作
       党支部把思想政治工作贯穿教育教学全过程,激发教职工主人翁意识和工作热情。党支部积极参与学校改革发展稳定,帮助学校健全章程和各项管理制度,推动学校发展。加强党支部班子成员和党务干部管理服务工作,严格组织生活制度,认真贯彻民主集中制,强化党支部日常监督和党员民主监督,抓好党员廉洁建设,领导学校工会、共青团等群团组织和教职工大会,做好统一战线工作,加强和改进了党的建设。
(三)加强党组织建设

  党支部坚定以*********新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的*********精神和十九届二中、三中全会精神、专题学习十九届四中全会精神,全面落实省委十一届三次、四次全会部署;重点学习*********新时代中国特色社会主义思想以及中央和省委、市委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署要求。全面把握“守初心、担使命,找差距、抓落实”的主题教育总要求,在全体党员中扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,重点抓好学习教育和检视整改,努力实现了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。党支部高度重视对党员的教育、培养、管理和交流,要求广大党员严于律己、廉洁从教、尽心尽职做好自己的本职工作,以政治建设为统领全面推进党的建设。

 

(四)党组织发挥政治核心作用
  我校党支部扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。把深入学习贯彻*********新时代中国特色社会主义思想作为根本任务,全面落实党建工作责任制,结合“两学一做”学习教育常态化制度化,积极开展党建系列活动,深入开展“共产党员示范行动”和志愿服务活动。

      通过开展“学雷锋、促双创”、“学劳模、做先锋”、“温誓词、忆初心”、 “拥党爱国大合唱”比赛、“践使命、助开学”、“我和我的祖国”主题大合唱、“爱心捐赠、助力扶贫”、“学党史、铭党恩、守初心、敢担当”、“忆先烈、感党恩、守初心”、“我为群众做好事、志愿服务在行动”等主题党日活动,党员领导干部讲“不忘初心、牢记使命、敢于担当、做新时代合格党员”、“党风廉政”党课、“两优一先”代表讲党课,党员领导干部讲红色故事,全体党员对照党章找差距专题会议、召开组织生活会等形式,在全体党员中扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。党支部高度重视对党员的教育、培养、管理和交流,要求广大党员严于律己、廉洁从教,做到爱岗敬业,率先垂范,学会担当,践行社会主义核心价值观,增强服务意识,充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,实增强我校党支部组织的凝聚力、吸引力和战斗力,推动学校健康发展。









       第四章 校企合作

一、校企合作开展情况和效果

       学校一直探索“校企合一、工学交替”办学模式,学校开设的服装设计与工艺专业,学校***早创办欣翔服装公司,厂址就设在校内,随后开设服装设计与制作专业,并成为乐山市重点专业,承接市内外学生校服和企业工装设计与制作,学生直接参与产品生产与制作,老师与技师参与现场指导,以师带徒形式,以理论和实践相结合,实现产学融合。学校创办的乐山市欣翔汽修厂,厂址设在学校校门对面,既是对外经营的企业,也是学校实习实训基地,与学校开设的汽车运用与维修专业无缝对接,老师即企业技工,企业师傅担任实训课老师,企业通过师带徒形式,依据培养方案进行技能训练,校企双方共同育人。校企合作工作成效显著。 




  二、 学生实习情况
      我校实习工作,由党支部书记分管,由招就办负责,全面负责学校校企合作和学生顶岗实习工作。
       我校学生顶岗实习本着自愿的原则,学生自主选择实习单位,实习单位经学校考察,严格审查企业资质,场地、制度,顶岗实习条件,并按要求签订实习三方协议书,明确学习、企业、校方三方责、权、利。
      2019年我校毕业生238人,参加顶岗实习56人,其余学生参加升学。学校严格按《职业院校学生实习管理规定》执行,严格执行备案制,不存在变相增加学校和学生负担的情况,不存在管理不规范、违规收费、变相收费、虚假宣传等方面情况,依法依规保障顶岗实习学生权益的情况。我校严格按教育部《中等职业学校学生实习管理办法》要求,建立实习工作管理制度,合理安排学生顶岗实习,每一个专业顶岗实习时间6个月,加强对实习工作的监督检查,形成良好的实习管理机制,确保实习工作安全、有序地进行。学校制订了《实习管理安全预案》,对实习中发生的重大事件,学校及时做出处理,并在规定时间内上报主管部门,学校、实习单位和学生本人及家长三方签订实习协议,明确各自责任、权利和义务,确保学生的合法权益。
 

第五章 社会贡献

一、技能培训
       学校充分发挥师资、设备条件等资源优势,依托职业技能鉴定站、乐山市劳动力转移就业培训基地等,积极开展短期职业培训和考证培训,提供考证考试服务,社会服务能力显著提升。

    12月3日至6日,我校承办了中国侨联“侨爱心——归侨侨眷技能培训”暨乐山市农产品传统工艺培训,省侨联副主席徐永明,市委常委、组织部长、统战部长熊伟出席开班仪式。52名接受培训的学员除了部分侨眷外,还有一些来自各县(市、区)食品行业、农产品生产销售和中药材种植加工企业以及专业合作社的骨干成员参会。



二、对口支援
  1.2019年学校资助10多名贫困学生,资金达10万余元。
       2.2019年10月11日“国家扶贫日”活动,教职工共计爱心捐款1700元。
       3.赞助美姑俄普中心小学、尔合乡小学等学校爱心服装数百件,累计金额约2万元。
       4.党支部书记王范英同志、党员吴俐佼等同志积参加乐山市嘉州义工群爱心组织,宣传和呼吁爱心人士一起共同捐款捐物,帮助需要关心的人,为贫困山区的孩子们和本校贫困生捐款捐物上千元。



第六章  举办者履责

       2019年,学校举办者按照《民办教育促进法》,不断加大办学经费投入,不断改善办学条件,办学积余全部用于学校硬件改善和教育教学支出。  2019学校投入280万元对男生宿舍进行了升级改造,新增洗漱间、卫生间,所有宿舍更换了防火门,塑钢窗,地面铺贴了地砖。学生寝室、教室装上了空调。今年9月份投入48万为学生宿舍安装了空气能全自动淋浴器,改善了学生生活条件。
       学校按规定要求使用财政生均拨款资金,及时总结资金的使用管理和效益情况并上报相关主管部门。积极配合审计、监察等部门开展检查。按照有关规定公开财务信息,自觉接受广大师生员工和社会监督,确保资金使用安全、规范、有效。
       2019年学校全面修订党建、德育、教学、后勤、招生就业、人事等制度,细化了一系列规章制度,制定并签订各岗位目标考核和责任书,使教育教学管理制度化,教师考核科学化,各部门职能职责明确,管理层级、程序清晰、为学校健康发展提供了制度保障。

第七章 特色创新

     《教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》提出:“推广学校教师和企业师傅共同承担教育教学任务的双导师制度,校企分别设立兼职教师岗位和学徒指导岗位,完善双导师选拔、培养、考核、激励等办法,加大学校与企业之间人员互聘共用、双向挂职锻炼”。我校的服装设计与制作和汽车电器与维修专业正是推进和实践现代学徒制教学,并在不断的改进和完善中。
      学校多年来一直探索“校企合一、工学交替”办学模式,以学校服装设计与工艺专业为例,学校***早创办欣翔服装公司,厂址就设在校内,随后开设服装设计与制作专业,并成为乐山市重点专业,承接市内外学生校服和企业工装设计与制作,该专业新生来校,先学理论知识,二年级理论加观摩实践,三年级参与生产制作,企业订单多时,集中在工厂实践操作,参有产品生产与制作,老师与技师参与现场指导,以师带徒形式,以理论和实践相结合,实现产学融合。
      学校创办的乐山市欣翔汽修厂,厂址设在学校校门对面,既是对外经营的企业,也是学校实习实训基地,与学校开设的汽车电器与维修专业无缝对接,老师即企业技工,企业师傅担任实训课老师,企业通过师带徒形式,依据培养方案进行技能训练,校企双方共同育人。学生在企业中工学交替,学生可以逐渐完成由学生到企业员工的角色转变,学到了丰富的操作技能, 使学到理论知识能应用到实际操作中去。 通过实习实训可以使学生了解了企业文化、企业的生产流程、管理制度等,学生毕业后即成为企业熟练的技术工人。
       我校的校办企业,与现学校开设的专业深度融合,产学一体化,全面提升了学生职业技能和就业创业能力,已成为我校鲜明的办学模式。

第八章 主要问题和改进措施

  一、主要问题
      一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要,这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强,资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小,尤其是接受高规格、高层次培训和出国培训的机会较少,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。
      二、 改进措施
      一是积极开展职业教育各类项目创建工作,努力争取政府支持,加大校企合作的力度,加大办学资金投入,不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设,推进专业备课组和集体备课工作,不断拓宽教学资源开发的渠道,强化教学资源开发团队的建设三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台。

                                                                                         二0一九年十二月二十八日